TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TICS)
¿QUE SON?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC ‘s) son definidas como aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y a demás presentan información representada de la más variada forma. También agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.
¿PARA QUE SIRVEN?
Sirven para todo tipo de aplicaciones, las TIC’s son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que sirven para facilitar el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices, también sirven para implementar nuestro sistema político, para nuestras instituciones económicas, y en muchos casos para los estilos de vida cotidiana de cada uno de nosotros. Se los puede usar en diferentes campos como en el campo educativo, de trabajo, etc.
CAMPOS DE USO:
En la educación.- por ejemplo se usa herramientas informáticas virtuales, tiene que ver en gran parte con los servicios que brinda o que ha brindado a través de su origen. Servicios como el chat, la audio conferencia, la videoconferencia, pizarra digital, voz IP a través de la red y el correo electrónico es una garantía de acercamiento entre las personas, el envío y recepción de archivos. El uso de ellas permite acceder a recursos de interacción tales como: los foros, a los Chat, al registro de calificaciones, etc.
En el trabajo.- ejemplo en la Computadora con Internet, la cual nos sirve para consultar información referente a las actividades de la oficina, la consulta de periódicos digitales, consultas de manuales, agenda electrónica, para la elaboración de publicidad, difusión, comunicación, organizarse, para ofrecer servicios, para elaboración y mantenimiento de las páginas web, elaboración de solicitudes a cursos vía Internet, Hojas de Texto, Base de datos, Presentaciones en diapositivas, Programas de diseño, Correo electrónico, Edición de imagen, entre otros, etc.
Otros.- como en la televisión y esta nos sirve para transmitir mensajes educativos, de entretenimiento, y de información general y se lo realiza por medio de vía microonda o vía satelital. La radio como medio de comunicación es importante para escuchar las noticias así como algunos programas educativos, que hoy en día lo podemos hacer a través de los móviles y de la red. Se cuenta también con una fotocopiadora, la videocámara y la cámara digital, estas son utilizadas para captar momentos importantes que posteriormente nos sirven para hacer los reportes correspondientes.
EJEMPLOS DE LOS TIC ‘s EN EDUCACION:
a) La interactividad con los programas/máquinas.- La interactividad se utiliza como uno de los principales banderines de enganche para la promoción de los más variados productos comerciales, muy a menudo de forma abusiva. Además, la interactividad tiene que presentarse buena con los equipos ya que necesitamos que la manipulación de estos sea buena y el manejo también.
b) Elaboración de presentaciones multimedia.- Las presentaciones multimedia pueden ser aplicaciones de tipo comercial o elaboradas por el profesorado destinadas a ser utilizadas por el alumnado. Sin embargo, nos interesa ahora, siguiendo la línea de interés en la actividad de quienes aprenden, la realización por parte del alumnado de dichas presentaciones o aplicaciones.
c) Aplicaciones educativas y materiales digitales usados por el alumnado.- No trataremos sobre materiales específicos destinados al alumnado, por varias razones: la existencia de un altísimo número de estos programas, sin que ninguno sea utilizado de forma general; su elevado grado de especificidad; su costo económico (en muchos casos) y, finalmente, su falta de relevancia general para los fines que se pretenden (no quiere decir que no puedan utilizarse, pero que será una utilización puntual dentro de una unidad de trabajo, igual que puede utilizarse cualquier otro material, pero sin que afecte al enfoque metodológico general).
e) Telemática: información y comunicación a distancia y electiva.- esto significa nada menos que resulta potencialmente posible superar los límites de la ubicación espacial de los centros escolares, respecto al contacto entre personas y comunidades y al acceso a la información generada mundialmente. No olvidaremos, sin embargo, que existen dificultades, limitaciones, e incluso riesgos. Además de las barreras tecnológicas, no por obvias menos reseñables, existen límites en cuanto al idioma, tiempo disponible, etc.
f) Posibilidades colaborativas.- Aunque las TIC no son imprescindibles para la colaboración, las posibilidades que las TIC permiten o facilitan son amplias y sustanciosas. Pueden utilizarse los ordenadores como soporte de un trabajo o de un aprendizaje colaborativo presencial, pero cuando existe una distancia física, la conexión telemática se convierte en prácticamente imprescindible para poder llevar a cabo una cooperación intensa, fácil y eficaz.
g) La puesta en práctica de las TIC en la educación.- examinaremos una por una cada opción para poder hacer un primer acercamiento desde el punto de vista de su utilidad educativa. Internet constituye una importante herramienta de investigación y permite la interacción a un doble nivel: entre personas y con los contenidos. Ello, facilita que pueda desarrollarse más fácilmente un proceso de aprendizaje cooperativo centrado en la búsqueda, tratamiento, procesamiento y presentación de la información."
